Impartido por: Alejandra Martí y Mariana Boccuzzi.
Alejandra Martí nació en Buenos Aires, Argentina, en 1964, y Mariana Boccuzzi en Brasil, en 1978. Podrían haber tenido vidas completamente distintas, pero en 2008 sus caminos se cruzaron en un taller de Matrixworks (Mukara Meredith), donde descubrieron algo que reconocieron in-mediatamente: una forma de comprender al ser humano no sólo a través de su historia, sino como un organismo vivo en relación, guiado por la sabiduría del cuerpo y el sistema nervioso.
Alejandra venía del mundo de la arqui-tectura, la danza y el trabajo corporal; Mariana, de la psicología y de la búsqueda de una práctica terapéutica encuerpada.
En ese encuentro nació una amistad profunda que con el tiempo se volvió alian-za, laboratorio clínico y también refugio.
Juntas comenzaron a viajar, a formarse y a asistir en las formaciones de Somatic Experiencing® en distintos países, acompañando a sus mentores (Lael K. Keen y Russell I. Jones – Jonas) y construyendo una visión común del proceso terapéutico.
Ambas son madres, y la maternidad fue para ellas una iniciación que profundizó su comprensión del ritmo, del pulso y de la naturaleza autorreguladora del sistema nervioso. Desde este lugar de experiencia vivida —como terapeu-tas, docentes, viajeras y madres-cre-aron Ventanas de Curiosidad: un espacio donde todo lo aprendido se vuelve transmisión viva, campo compartido y práctica encuerpada.
1. Proceso terapéutico en SE™
– Exploración de lo que define un proceso terapéutico cuando
SE™ es el eje central.
– Distinción entre conducir un proceso basado en los principios autonómicos o utilizar SE™ como un conjunto de técnicas complementarias.
– Comprensión del papel del sistema nervioso autónomo como organizador del proceso y guía para la intervención clínica.
2. Consultante
– Desarrollo de una mirada amplia y profunda sobre el consultante, integrando planos autonómicos, sistémicos y relacionales.
– Observación del estado del SNA en el cuerpo, la narrativa y el campo terapéutico compartido.
– Lectura de los pulsos, ritmos y expresiones fisiológicas que orientan la dirección del proceso.
3. Terapeuta
– Reconocimiento de los recursos personales y clínicos que conforman la riqueza única de cada terapeuta.
– Exploración del fenómeno de la resonancia como vía de co-regulación y brújula relacional.
– Desarrollo de una presencia encarnada y una escucha que acompañe, más que dirija, el movimiento del sistema.
4. La Matriz de Integración Autonómica (MIA)
– Introducción a la Matriz de Integración Autonómica como un mapa vivo del campo somático.
– Integración de historia, contexto actual y ritmos fisiológicos para acompañar el proceso desde el aquí y ahora.
– Lectura de las capas del sistema nervioso como
transparencias en movimiento, ampliando la claridad clínica y sosteniendo la autorregulación desde una mirada ecosistémica y encuerpada.
MARGOT ANDRACA:
CUPO LIMITADO
Impartido por: Lael Katharine Keen
Instructora de nivel avanzado de Somatic Experiencing® para SEI Certificada de Somatic Experiencing ® (SEP)
En este taller de cuatro días, se explorará cómo el trauma afecta la respiración y cómo los terapeutas que trabajan con trauma pueden ayudar a sus clientes a restaurar y reconectar con una respiración más libre, fluida y espontánea.
Los participantes aprenderán sobre:
– La anatomía y fisiología de la respiración y su afectación por el trauma.
– El síndrome de hiperventilación: qué es, cómo identificarlo y cómo abordarlo.
– Reconocer y trabajar con diferentes patrones respiratorios.
– Trabajar con traumas respiratorios específicos, como el asma, la asfixia y el ahogamiento.
CUPO LIMITADO
Impartido por: Dr. Peter A. Levine.
En esta sesión en línea los participantes podrán observar cómo el Dr. Levine da sesiones y asesora casos individuales presentados por tres terapeutas de la comunidad mexicana de Somatic Experiencing®.
Habrá preguntas y respuestas con el Dr. Levine a partir de los casos estudiados.
Impartido por: Liana Netto
Psicóloga clínica, Doctora en Medicina y Salud (Universidad Federal de Bahía).
Enseña y supervisa internacionalmente cursos diversos y todos los niveles de formación en Somatic Experiencing. Cofundadora y coordinadora del Proyecto Social Desenvolve- Mãe Providência que, desde 2011, brinda atendimentos gratuitos a sobrevivientes de traumas que sufren trastornos de ansiedad y Estrés Pós-Traumático en la población vulnerable de Salvador-Bahía. Coautora de los libros: Prácticas Psicoterapéuticas y Resiliencia (2013) y Diálogos Extendidos con la Experiencia Somática (2015).
Este taller brinda una comprensión integral del desarrollo de la personalidad desde la psicología somática y la psicología analítica de Carl Jung, facilitando la identificación de las tareas que el ego debe realizar y las consecuencias de no resolverlas. Además, proporciona recursos técnicos basados en la Experiencia Somática desarrollada por Peter Levine para abordar clínicamente el trauma del desarrollo en adultos. También explora el desarrollo de la personalidad como un proceso continuo a lo largo de la vida, en sintonía con el concepto junguiano de individuación: ser uno mismo y alcanzar la realización plena de las cualidades colectivas del ser humano.
El taller está dirigido a Practicantes (SEP) y estudiantes de Somatic Experiencing.
Contenido del programa:
Día 1: Se ofrecerá una visión general del ciclo de desarrollo de la personalidad en cinco subfases, utilizando como marco teórico los enfoques psicodinámicos y la neurobiología del vínculo. Se analizarán los patrones funcionales y disfuncionales de personalidades estructuradas a partir de traumas pre y perinatales (pre-egoicos, pre-simbólicos y pre-verbales), proporcionando recursos clínicos como el entrenamiento de habilidades, la psicoeducación y la vinculación para fomentar la adaptabilidad y abordar las disfunciones.
Día 2: Se explorará cómo los patrones de interacción y vinculación se introyectan como modelos internos de funcionamiento, integrando la perspectiva de la socialización y la epigenética. A través de experiencias prácticas y reflexiones, se analizarán estrategias consistentes (en contextos parentales y terapéuticos) para generar modelos internos seguros y funcionales.
Día 3: Se analizará cómo el desarrollo motor precede y sustenta el desarrollo cognitivo, enfatizando la autonomía y el comportamiento exploratorio. También se evaluará el impacto de los traumas vinculares en la adquisición de las tareas evolutivas propias de las fases egoicas del desarrollo de la personalidad, junto con los recursos clínicos somáticos y relacionales necesarios para su reparación.
Día 4: Se explorarán las diferencias sexo-genéricas, cerebrales y comportamentales, así como su relación con la adquisición de la Alteridad: la capacidad de relacionarse con lo diferente, tanto con uno mismo (el inconsciente) como con los demás. Además, se analizará el efecto de las “ventanas de oportunidades y vulnerabilidades” durante la adolescencia, entendidas como una etapa clave para revisar y modificar patrones de personalidad establecidos en la niñez.
16, 17, 18 y 19 de mayo de 2025
Horarios: 25 horas en total
Proyecto Cruces, Calle Moneda #85ª, Tlalpan Centro I, C.P. 14000, Ciudad de México
Impartido por: Santiago Harris
Psicólogo clínico con un Diplomado superior en salud y terapias integrativas.
También cuenta con una formación como terapeuta de Somatic ExperiencingⓇ (SEP). Es miembro fundador del grupo Clowndestinos–Ecuador, investigando desde 2005 la integración pedagógica de la psicología y el arte del clown, lo que lo llevó a realizar una maestría en Artes Escénicas en Brasil en 2012. Fue profesor de Clown, Psicología, Prácticas Somáticas y Danza Contacto en tres universidades en Ecuador por siete años. Su propuesta se inspira en la integración del conocimiento sobre el sistema nervioso, el trauma y la regeneración creativa de la confianza a través del juego escénico, las prácticas somáticas y la danza de contacto. Formado en el programa de psicoterapia informada en Trauma: Compassionate InquiryⓇ del Dr. Gabor Maté y cursa la escuela internacional de Clown Esencial con Alain Vigneu. Realiza consulta presencial y en línea como psicoterapeuta somático.
Este taller ofrece un espacio para vivenciar una propuesta particular que integra herramientas lúdicas con conocimientos sobre sistema nervioso (Experiencia Somática, Teoría Polivagal, Indagación Compasiva), con el fin de apoyar a los terapeutas que trabajan con trauma y psicoeducación en la ampliación de sus recursos de intervención y acompañamiento a procesos grupales. Pueden participar también en general, personas que trabajen con grupos: Maestros, Jefes de personal, Coaches, y personas que deseen ampliar su trabajo personal.
Los participantes aprenderán sobre:
· Técnicas lúdicas: Humor y compasión en el trabajo grupal.
9, 10 y 11 de MAYO de 2025.
Horarios: 15 horas en total
Viernes 9 de mayo de las 4pm a las 8pm.
Sábado 10 de mayo de las 10am a las 2pm.
Domingo 11 de mayo de las 10am a las 2pm.
Oaxaca 152, Col Heroes de Padierna, Alcadía Magdalena Contreras, c.p. 10700, CDMX
Prepago: antes del 9 de abril $2,800 pesos
Inversión: $3,500 pesos (pago tardío después del 9 de abril)
Impartido por: Russell Ira Jones
Es profesor en Experiencia somática en el nivel avanzado Somatic Experiencing Trauma Institute (SETI) y la Associação Brasileira do Trauma (ABT).
Enseña a nivel internacional en América del Norte, América del Sur, Europa y Japón.
Junto con Lael Keen, profesora avanzada de SE, dirige un centro de entrenamiento en la isla de Santa Catari-na y es uno de los fundadores de ABT.
Además de su formación en psicología y mediación, Jones es entrenador de Matrix-works (dinámicas grupales) y cuenta con más de cuarenta años de experiencia en KI-Aikido y Shin Shin Toitsu Do, el arte japonés de la coordinación entre mente y cuerpo. Su trayectoria lo ha llevado a ser reconocido internacionalmente como con-ferencista. Actualmente, tiene consulta en Florianópolis, Brasil, y ha dedicado muchos años a la investigación de los patrones de atención y disociación en su práctica clínica.
Podemos afirmar que la atención lo es todo, o al menos juega un papel fundamental en casi todo lo que hacemos. Los distintos tipos y calidades de atención que experimentamos moldean nuestra percepción y conciencia, tanto del mundo interno como externo. Nuestra capacidad para dirigir y sostener la atención es clave para la autorregulación. Sin embargo, el trauma afecta directamente este proceso, dificultando mantener la atención y la presencia.
Saber dónde, cuándo y cómo dirigir nuestra atención es esencial para renegociar estados disociativos y experiencias traumáticas. En este taller exploraremos nuestra relación con la atención y aprenderemos estrategias para ayudar a nuestros pacientes a fortalecerla, con el objetivo de renegociar patrones disociativos y memorias traumáticas.
Nos enfocaremos en tres aspectos fundamentales de la disociación:
A través de experiencias individuales y en grupo, desarrollaremos nuestro potencial para diferentes formas de atención, desde la más focalizada hasta la más abierta. Aprenderemos a rastrear nuestra atención y la de nuestros pacientes, facilitando así la renegociación del trauma y la restauración de nuestra capacidad natural de estar presentes en todos los niveles.
24,25,26 Y 27 DE OCTUBRE DE 2025
INSCRIPCIONES ABIERTAS
CUPO LIMITADO
Tapalehui: Cerro del Sapo Al, Col. Tapalehui, 62680,
Xoxocotla Centro, Morelos
$750 USD
(A PARTIR DEL 24 DE AGOSTO DE 2025, NO INCLUYE NI HOSPEDAJE, NI ALIMENTOS)
Maestra certificada por Somatic Experiencing Trauma Institute. Discípula directa del Dr. Peter Levine y miembro fundador de la Asociación brasileña de trauma.
Certificada como miembro avanzado en el Centro Rolfer. Practicante del Movimiento Rolfer y miembro del equipo de la facultad del Centro Rolfer.
Tiene entrenamiento en Arte-terapia antroposófica.
Es maestra de Ki-Aikido, un arte marcial japonés y de Shin Shin Toitsu Do, el arte de la coordinación mente-cuerpo.
Certificada por la Ki Society International de Tokio, Japón. Poseedora de un cinturón negro de 5to grado.
Entrenadora de Matrixworks, metodología de dinámicas de grupo y sistemas vivos.
Enseña Somatic Experiencing® en cuatro continentes a estudiantes de diferentes ámbitos profesionales, incluyendo psicólogos, doctores, terapeutas corporales, sacerdotes, educadores, entre otros muchos. Recibe estudiantes de diversas disciplinas y cree que la diversidad genera un ambiente muy nutritivo para el aprendizaje.
SE® Faculty Member & Teacher
